
Eu, Tu ,Nós

O Instituto Eu no Mundo nasce da convicção de que a experiência humana é sempre relacional.
Não existe sujeito isolado. Existe encontro.
Entre eu e tu, forma-se o nós.
É nesse espaço que a educação acontece, que o cuidado se torna possível e que a cultura se transforma.
Nossa atuação parte do reconhecimento da singularidade de cada ser humano — compreendida não como exceção, mas como condição constitutiva da vida. Cada pessoa carrega uma história encarnada, um modo próprio de perceber, sentir, aprender e se relacionar com o mundo.
É a partir desse fundamento que estruturamos nossa prática clínica, nossas pesquisas e nossos programas educacionais.
Equidade
A palavra equidade tem origem no latim aequitas, relacionada à ideia de justiça equilibrada, e no grego epieikeia, que remete à justiça sensível às circunstâncias concretas.
Para nós, equidade não significa tratar todos de maneira idêntica
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Significa reconhecer que diferentes condições exigem diferentes respostas para que a dignidade e a participação sejam garantidas.
Enquanto a igualdade propõe uniformidade, a equidade reconhece contextos, histórias e necessidades — e reorganiza ambientes para que todos possam acessar oportunidades reais de desenvolvimento.
Essa compreensão orienta nossas decisões institucionais, nossas formações e nossos projetos.

Direção Científica
O Instituto Eu no Mundo foi idealizado e é dirigido por Gabriela Carletto, Mestre em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação, Pesquisadora, Filósofa e Psicanalista, cuja trajetória integra clínica, investigação acadêmica e atuação institucional.
Sua produção científica e prática profissional concentram-se na compreensão da experiência humana a partir da fenomenologia da percepção, do desenvolvimento emocional e dos estudos críticos da deficiência, investigando especialmente as relações entre corpo, aprendizagem, singularidade e cultura.
Ao longo de sua trajetória, articula pesquisa e prática clínica com formação de educadores e com a implementação de programas voltados à transformação das condições institucionais de participação e pertencimento.
O autismo atravessa sua trajetória não apenas como campo de estudo, mas como experiência vivida.
Mulher autista diagnosticada na vida adulta e mãe de filho autista, Gabriela integra essa dimensão à sua prática profissional não como argumento de autoridade, mas como responsabilidade ética. A experiência pessoal, elaborada à luz da pesquisa e da clínica, ampliou sua compreensão sobre corpo, percepção, pertencimento e exclusão, fortalecendo seu compromisso com práticas que reconheçam a singularidade humana sem reduzi-la a rótulos ou categorias fixas.
É nesse encontro entre experiência vivida, rigor teórico e compromisso ético que se desenvolve a Pedagogia da Singularidade, proposta que fundamenta os projetos do Instituto e orienta o Programa Aldeia Atípica, voltado à implementação de cultura inclusiva em escolas e redes de ensino.
Mais do que uma liderança administrativa, Gabriela exerce a direção científica do Instituto, garantindo coerência epistemológica, rigor metodológico e alinhamento entre pesquisa, clínica, educação e políticas públicas.

Nossos Serviços

Escolas e Redes de Ensino
Desenvolvemos projetos de implementação institucional voltados à construção de cultura inclusiva e equânime.
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Programa Aldeia Atípica
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Consultorias pedagógicas
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Capacitação para professores e equipes escolares
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Formação e treinamento de ATs
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Palestras para famílias
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Supervisão institucional
Trabalhamos com diagnóstico, formação continuada e acompanhamento com indicadores.

Empresas e Organizações
Apoiamos organizações na construção de ambientes profissionais mais inclusivos e sustentáveis.
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Criação de Departamentos de Diversidade e Inclusão
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Capacitação para equipes de RH
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Programas de saúde mental para colaboradores
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Palestras e formação institucional
Nosso foco é transformar políticas de inclusão em práticas estruturadas, alinhadas à ética da equidade e à valorização da singularidade humana

Clínica, Formação e Pesquisa
Oferecemos cuidado especializado e formação profissional com base humanista e rigor científico.
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Psicoterapia
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Avaliação neuropsicopedagógica
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Supervisão clínica
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Mentorias
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Cursos e seminários clínicos